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音樂教學法人氣蠻不錯的，是本不錯的藝術設計﹐剛出版的時候我就已經在看了
音樂教學法
作者： 范儉民
新功能介紹- 出版社：五南
新功能介紹 - 出版日期：2007/08/21
- 語言：繁體中文
內容的每一個細節卻真的不錯，看完有一種說不出的感動，內容精彩！
藝術設計音樂教學法全書的內容大意
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初版十刷
本書共分六大部分，第一部分為「音樂與音樂教育」。第二部分為「如何教歌唱」，包括歌唱教學的基本方法、過程與教學要點，並介紹合唱教學法、變聲期與音樂教育。第三部分為「如何教器樂」，除介紹教導器樂的方法外，還詳細介紹了直笛和吉他琴二種樂器。第四部分「如何教音樂創作」，包括音樂創作教學的重要性、音樂創作活動的意義、內容及教學要點。第五部分為「如何教音樂欣賞」，有音樂欣賞的意義、方法、教學要點及教學設計。第六部分為「如何教音樂的基礎」，包括音樂的基礎、聽覺的陶冶、基礎樂理及讀譜能力的培養。書末附教學設計實例及國、高中音樂課程標準。
作者簡介
范儉民
＊學歷：
臺灣省立師範大學音樂系畢
＊經歷：
國立臺灣師範大學音樂系教授
國立臺灣師範大學教育研究中心研究員
國立編譯館編審委員、音樂名詞審查委員
國民小學音樂教科書編審委員
國民小學音樂教科書編輯小組
＊編著：
《國民中學音樂教科書》
《高級中學音樂》
《高職音樂》
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內容來自YAHOO新聞
吳思華：新舊並行自主選書更具意義
（中央社記者溫貴香、戴雅真台北4日電）教育部長吳思華今天對翻白眼一事澄清純粹是眼睛疲勞，也說新舊課綱並行、老師自主選書，比選擇某個課綱更有意義。
吳思華上午到立法院出席中國國民黨立法院黨團大會後，對於國民黨團大會決定不開臨時會一事表示尊重。
他也說，目前所採取的政策就是新舊課綱並行，已經把選書權還給老師、學校，老師與學校都可以用專業的態度自主選書，這樣的做法可能比選擇某個課綱更有意義，希望大家能夠用這樣的方式面對爭議。
他進一步說，大家如果願用理性的態度面對問題，在校園內學科的老師可以集會邀請同學們一起討論這些事情，相信最後的答案一定最完美。
被詢及立法院不開臨時會可能會更激化學生，是否想到用什麼方式解決？吳思華說，教育部會再努力與同學們溝通，回去後會努力這件事情。
吳思華說，希望與學生對話用妥適的方式解決課綱爭議，也希望社會大眾能夠給予理性對話的空間，讓這件事情可以早日落幕。
記者問到昨天與學生對談媒體捕捉到翻白眼一事，吳思華解釋，好像沒有跟任何人翻過白眼，昨天回去看了錄影，純粹是眼睛疲勞翻了一下眼球，溝通過程不管老師或同學的發言都非常尊重，那個絕對不是他當時的心情、意見或是想法。
對於承諾學生10天內公布課審委員會名單一事，吳思華說，依照慣例在所有課審工作結束後會公布，如果按照本來的進度應該在明年2月1日公布，目前要提前半年公布，會徵詢委員意見，如果都同意會提前公布。1040804
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/吳思華-新舊並行自主選書更具意義-042502539.html音樂教學法
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